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人民音樂出版社副總編輯杜永壽博士講座在我院成功舉辦

文章作者:  發布時間: 2019-12-30  瀏覽次數: 233

    為響應教育部關于開展師范類專業認證工作的相關精神,推進教師教育質量保障體系建設,探索教師教育內涵式發展路徑,提高師范類專業建設水平和人才培養質量,2019年12月26日(周四)8:30,音樂學院邀請在馬可音樂廳開展了“論教材內容的課堂化處理”專題講座,講座由音樂學院院長苗雨教授主持,音樂學院董兵副院長、王志軍副院長、鋼琴系王君主任、音樂學系孔文主任以及部分師生聆聽了本次講座。

講座伊始,杜永壽老師首先對何謂“教材內容的課堂化處理”做出了闡釋:“對教師而言,把握教材的關鍵在于理解編者的意圖,使用教材的關鍵在于創造性地轉化教學材料,這就是教材內容的深度化處理?!苯又?,杜老師由淺入深的進行了講述,他指出現在對于“音樂”的學科性質的認識已經有了改變, 且“音樂”這一學科與許多其他學科有著密切聯系,因此在教材編寫、教材內容分析和教學方法上都可以借鑒其他學科。

接著,他以高中教材中目錄的變化為例,對教科書的曲目選擇范圍,結構體例等方面進行了講解。

  

    最后,杜老師對如何進行了教材內容課堂化處理提出了具體要求,并做了細致講解:教師應當關注音樂及音樂作品本身,注重音樂結構原則,帶領學生對音樂進行系統的分析。

  

同時教師本身首先要明確音樂概念,建立穩固的音高,主義節拍穩定,同時還要有合理教學環節設計和科學的教學方法。

杜永壽老師在講座中引用了多位教育家、音樂家的名言,使用了大量鮮活的范例,資料詳實,內容豐富,使我們深刻感受到一位學者嚴謹的治學態度和廣博的知識儲備。

此次講座讓學院師生們對“教材內容的課堂化處理”有了深刻的認識,并且拓展了師生的學科認識與學術視野。

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